La Sociedad Española de Médicos Generales y de Familia refuerza un año más su compromiso con la formación MIR y la docencia en Atención Primaria, apostando por talleres prácticos, innovación y aprendizaje colaborativo entre tutores y residentes de Medicina Familiar y Comunitaria.
Valladolid, 6 de febrero de 2026 – La Sociedad Española de Médicos Generales y de Familia (SEMG) celebra los días 6 y 7 de febrero las VI Jornadas de Médicos Residentes y Tutores en la Facultad de Medicina de la Universidad de Valladolid, donde se han dado cita en torno a 140 residentes y tutores procedentes de toda España. Se trata de uno de los encuentros formativos más relevantes de la sociedad científica, que intenta dar respuesta a las necesidades reales de los futuros médicos de familia y de quienes desempeñan un papel clave en su formación.
Según destaca Beatriz Torres Blanco, responsable del Grupo de Trabajo de Residentes y Jóvenes Especialistas de SEMG, estas jornadas se caracterizan por un modelo formativo “diseñado desde y para los residentes”, ya que son ellos quienes proponen los contenidos que consideran prioritarios para su desarrollo profesional. Además, el encuentro cumple una doble función: formativa y docente, al ser los propios residentes quienes preparan ponencias y talleres acompañados por profesionales sénior.
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La sexta edición incorpora un mayor peso de los talleres prácticos, especialmente en habilidades diagnóstico-terapéuticas de uso habitual en las consultas de Atención Primaria, como ecografía clínica, infiltraciones, cirugía menor, retinografía o dermatoscopia. Junto a estas competencias clínicas, el programa aborda problemas de alto impacto sanitario y social, como la violencia de género, la prevención de caídas, la osteoporosis o fenómenos emergentes como el chemsex.
Entre las principales novedades, destaca la incorporación de contenidos sobre Inteligencia Artificial aplicada a la Medicina de Familia, con un enfoque crítico y ético, orientado a optimizar la toma de decisiones clínicas y la organización de las consultas. Asimismo, se introduce una actividad formativa basada en el aprendizaje mediante el entretenimiento, una experiencia inmersiva tipo gincana centrada en patología infecciosa y en la identificación del agente causante de una hipotética pandemia futura.
El objetivo de SEMG es que los conocimientos y habilidades adquiridos durante las jornadas puedan aplicarse de forma inmediata en la práctica clínica diaria, reforzando una Atención Primaria más resolutiva y cercana a la población. En este sentido, los contenidos están estrechamente alineados con las prioridades actuales del Sistema Nacional de Salud y con el nuevo modelo de formación MIR en Medicina de Familia, que apuesta por una atención integral, coordinada y orientada a las necesidades reales del colectivo.
Un espacio clave para tutores y residentes
Las jornadas también tienen un impacto directo en la motivación y formación de los tutores, favoreciendo la actualización de conocimientos y el reconocimiento de su papel docente, según la doctora Beatriz Torres. El encuentro actúa como “un espacio de intercambio que fortalece la relación tutor-residente, promueve una supervisión más cercana y empática y estimula la actualización clínica continua”.
Al tratarse de una actividad de ámbito nacional, las jornadas fomentan la creación de redes de contacto y colaboración entre residentes y tutores de distintos puntos de España, generando un “entorno común de reflexión y aprendizaje compartido”, en palabras de Torres. Además, SEMG han mantenido su compromiso para facilitar el acceso a la formación de las futuras generaciones, ofreciendo becas de inscripción para los médicos jóvenes asistentes a esta enriquecedora cita.
Reforzar el valor de la Medicina de Familia
Con estas jornadas, SEMG busca reforzar la percepción social y profesional de la Medicina de Familia como una especialidad clave, innovadora y estratégica dentro del sistema sanitario, poniendo en valor su papel en la atención integral, la docencia, la innovación y la promoción de la salud comunitaria. Precisamente, de forma complementaria y como actividad precongresual, se impartió un taller de reanimación cardiopulmonar pediátrica dirigido a personal no sanitario donde padres y abuelos aprendieron conocimientos en primeros auxilios, reforzando ese enfoque comunitario de la especialidad.
